根據世界經濟論壇的《2020年未來就業報告》指出，到2025年大約有50%的員工將需要再培訓。而在牛津大學的另一項研究中，預計目前大約有一半的工作將被人工智能所取代。 從教育的角度來看，我們應該審視當前的教育課程與全球必要的技能之間的差距。根據“2025年十大技能”的調查，一半以上的技能與解決問題有關。這明顯地說明，在數字時代駕馭變化和轉型涉及在數字環境中解決複雜問題的需要。而數據素養，即是指讀取、寫入、分析和交流數據的能力，是從數據中獲得見解的基本能力，亦是解決問題的核心。 數字時代的轉型之旅充滿了挑戰，在“2030年教育和技能的未來”的報告書中，經濟合作與發展組織（OECD）提出了應對21世紀挑戰的“變革能力”。報告書還提到「數據素養」能力是應對數字化趨勢的核心基礎要求。